平湖枫叶国际学校小学十大特色

上学期我们开始使用coupon来激励孩子们，让孩子们通过自己良好的表现来为自己赢取coupon。

Coupon刚面世，孩子们就欣喜不已，立志一定要表现的更好，为自己赢取这一殊荣。

Last term, we started using coupons as motivators.

Those kids who behaved well could get coupons as rewards.

The kids liked coupon very much when the first time they saw it and decided to behave better to get coupons.

积极参与coupon设计大赛为了培养学生的创新思维能力，丰富校园的英语文化，给学生提供展示才华的机会，锻炼学生的动手能力，

我们举办了这次coupon设计大赛，让孩子们自己去设计他们心中的coupon，做到“从学生中来到学生中去”。

To cultivate students’ creative thinking ability, enrich the English culture of campus, and provide students with the opportunity to display their talents and exercise their practical ability, we held the Coupon Design Competition.

本次设计要求：内容积极向上，体现创新精神，突显枫叶特色，文字与图片相结合。

The contents of the design need to be positive and reflect the spirit of innovation, as well as highlight Maple Leaf’s features.

Words and pictures need to be combined.

全校学生都热情地参与到coupon设计中来。

每个学生的作品都各有各的创意和特色，真是让人难以抉择。

最后，经过英语中心全体老师的再三筛选，最佳coupon终于出炉了。

Every student actively participates in the design.

All the coupons are very creative and have their own unique qualities.

It is really hard to decide which one is the best.

Finally, we selected the best coupons after repeated screening by all the teachers in English Teaching Center.

小学组最佳coupon--501班严妤昕The best coupon in Primary Group by Lucy, Class 1 Grade 5 设计理念: 我觉得运动是枫叶学校必不可少的，因为这样才会体现出青春的活泼，天真。

所以我才会画这幅夏天的运动少年。

Design Concept: I think sports are essential in Maple Leaf.

Sports can reflect cheerfulness and innocence of youth.

So I draw this picture with a child playing football in summer.

初中组最佳coupon--801班董宇菲The best coupon in Junior Group by Carol, Class 1 Grade 8 设计理念: 希望枫叶学子能像小埋一样阳光、自信、优秀。

Design Concept: I hope the Maple Leafers will be as bright, confident and excellent as Xiao Mai.

此外还有12张coupon入围了最具创意coupon。

孩子们的作品充满了想象，创意无限。

In addition, 12 coupons are selected as the most creative coupons.

The works are full of imagination.

Designer: Kate 毛婧言 from Class One , Grade Four设计理念: 枫叶是枫叶学校的特色，我认为枫叶学校最奇特的是校徽。

Design Concept: Maple leaf is the unique feature of our school.

I think the school badge is the most magical one in our school.

Designer: Betty 周若瑜 from Class One , Grade Eight设计理念: 黑板标明课堂的学习氛围和书香气息，彩虹象征学生时代的梦想和色彩缤纷的青春。

Design Concept: The blackboard reflects the strong learning environment.

The rainbow reflects our dreams and colorful youth.

Designer: Sisley 谢南汐from Class One , Grade One设计理念: 因为我觉得枫叶学校是一个美丽的花园。

Design Concept: Because I think our school is a beautiful garden.

Designer: Nancy 吴沐泽 from Class One , Grade Four设计理念: 希望同学们能勤奋博学进取争先，做一个优秀的枫叶人。

Design Concept: I hope we study hard to be excellent Maple Leafers.

Designer: Candy 徐凯迪 from Class One , Grade Two设计理念: 枫叶代表枫叶学校，我们快乐地学习。

Design Concept: Maple leaf represents our school.

We study happily.

Designer: Kathy 王开希from Class One , Grade Three设计理念: 两个穿校服的小学生的身后是山，象征着知识，蓝色的天空充满活力。

枫叶象征学校。

Design Concept: The hill behind two students with uniforms represents knowledge.

The blue sky represents vitality.

Maple leaf represents our school.

Designer: Abby 张欣予from Class One , Grade One设计理念: 枫叶是我见过的最好看的校园了。

Design Concept: Maple leaf is the most beautiful school that I have ever seen.

Designer: Chen 王译晨 from Class One , Grade Five设计理念: 枫叶代表枫叶学校，我们像小鸟一样在枫叶学校自由自在的学习，生活。

Design Concept: Maple leaf represents our school.

We study and live freely just like the bird in the picture.

Designer: Nora 杨一诺 from Class One , Grade Two设计理念: 我热爱我们的校园。

枫叶国际学校小学秉承枫叶教育“中西教育优化结合，实施素质教育”的办学理念，快乐教育成为小学育人主旋律。

独具特色的三级课程体系，英语教学特色之优势，构建了枫叶小学的十大特色。

特色之一：英语优势

一至六年级每周 10 节英语课（5节中教、5 节外教），以自编《枫叶少儿英语》为主教材，辅助牛津大学出版社出版的《Everybody Up》等原版英文教材进行英语教学，小学英语词汇量达到 2500 个。

每天超过两小时的英语学习，使学生具备拼读、听读、朗读、阅读、表达 5 大语言技能。

英语课外活动丰富，学生在学以致用中，提升英语交际能力。

过去多年来，枫叶小学生在全国“二十一世纪” 杯英语演讲比赛、“枫叶杯” 英语演讲比赛等大型赛事中多次获得金、银、铜奖。

特色之二：课程特色

枫叶小学独有的三级课程体系设置，让学生接受终身受益的教育。

一是国家级课程开全开足，教学质量完全达到或超过国家课程标准。

在此基础上改革国家课程，体现学校特点。

音乐、体育、美术、思品等课程内容更贴近学生生活，体现时代气息，富有教育内涵。

二是校本课程丰富多彩。

学校开设三十多个特长班课程，特长课程纳入课程管理。

每个学生拥有一技之长。

形体、阅读、软笔书法，琴棋书画等课程，全面发展。

特长校本课程通过主题教育、主题活动、环境创设等途径，为培养成未来精英奠定基础。

三是学校文化课程独树一帜。

独特枫叶气息的墙壁文化、橱窗文化、楼梯文化、服务文化、书香文化等文化课程如春风化雨，润物育人于无声无形中。

特色之三：课程模式

学校独创三点课堂教学模式为：以学生已有的生活经验、学习经验为起点；以探索规律、掌握方法为重点；以回到生活、指导生活为阶段性终点，迈向更高的起点。

教师重视学生饱满学习兴趣的激发、良好学习心理的构建、自主学习习惯的培养、稳定学习品质的形成，是课堂的唤醒者、点燃者、组织者，服务者。

学生在课堂上全情投入，课堂成为生命成长的过程，能力提升的过程，追求快乐的过程，学生真正成为学习的主人。

在此总模式下，各学科、学科各专题构建各自子模式，以学科特点、教师特色共同为培养学生提供保障。

特色之四：快乐教育

尊重全体学生，尊重教育规律，尊重成长规律，尊重学生成长的阶段性、个性和多样性。

尊重学生学习的权利，为学生发展提供一切可能的条件。

让学生在快乐中接受知识，在快乐中接受规则，在快乐中成长。

实施“快乐教育”、“感恩教育”、“礼仪教育”、“规则教育”，让学生具备追求快乐的基础条件，各年级校本阅读教材给予学生快乐学习、快乐生活的视野和能力。

让教师真正尊重每一位学生，让学生在被尊重中学会尊重他人。

特色之五：文化引领

学校以尊重为核心文化，实施文化引领，形成了优秀的教师团队、学生团队、家长团队。

枫叶小学以理念管理、目标管理、流程管理、项目管理、家校管理为独特的管理文化，以丰富的课程设置形成学校特色文化，以室内外环境创设、服务文化、书香文化等形成环境文化，

以整体素质相近、个人才华突出构建和谐的人际关系文化，将安全的制度管理与温暖的人文管理相结合，

致力于让师生、家校进入人人主动参与管理的管理场，人人善于学习思考的学习场，人人获得身心健康的健康场。

特色之六：中外师资

小学教师团队由中方、加方教师共同组成，所有中、加教师均持有教师资格证书。

中加教师共同研讨，优势互补，和谐互动。

多元文化交汇融合，同一个团队，同一个目标，教育教学效果显著，学生成为最大受益人。

师生冬、夏令营活动，开拓国际视野，加拿大、俄罗斯、英国、澳大利亚等国际友好学校定期交流。

特色之七：素质熏陶

学校所有教育实践活动“来自学生，回归学生”，学生全员、全过程参与，在实践中体验，以达到让学生在实践中成长和成功。

课程设置全面而又富有个性；课堂教学引导学生通过亲身实践掌握规律、习得方法。

学校坚持举办学生最喜欢的活动，最能让学生受益的活动。

在这个过程中，成功与失败被重新定义，功利色彩被成长的自信喜悦所代替，学会良性竞争、学会合作成为必备的能力。

近年来，学校有 20 名学生的科技发明获得国家专利，在国家级写作、器乐、独唱、英语配音、书画、摄影、击剑、围棋等类别的大赛中，

获得金奖的学生达 150 人次，银奖、铜奖获得者达到近四百人，几乎占全校学生总人数的 1/3，参加省、市、区级比赛获奖的学生更是不计其数。

特色之八：幸福校园

学校基础设施完善，教学设备先进，管理严格，学术活跃，尊重个性，学生身心健康。

加拿大风格小班教学，30 人之内的小班型，确保每个孩子都能得到教师、同伴的关注、关爱，富有情趣的环境布置激发创造力和想象力。

积极创设师生展示成长的平台，用音像、学生作品等方式建立成长档案，记录成长足迹，帮助每个孩子寻找属于自己的成功，校园生活快乐温馨。

食堂实行营养配餐，所有食品原料由专营餐饮集团保障，让每位学生吃得安全、健康、美味。

校园全方位安装监控设备，保安全天候巡逻执勤，校医二十四小时提供服务。

校园杜绝小食品，严格控制学生零用钱。

在校必须穿校服，杜绝学生攀比行为。

特色之九：开放办学

打破学校壁垒，走向家长，融入社区。

尊重家长的选择与期待，尊重家长参与学校管理、班级管理的热情，尊重家长提出的意见和建议，尊重家长对教育的理解和需求。

学校所有大型活动向家长开放，邀请家长参与、参观。

学校每年五月举办家长开放日，全面向家长开放学校各项教育教学活动和场所。

家长委员会、家长义工委员会，家长监督委员会、家长讲堂团队等家长组织完善，学校将家长纳入学校管理体系，给予家长参与学校管理的机会，实行开放式办学。

学校向幼儿园开放一年级课堂，免费提供场地、体育器械等资源，免费提供英语课程、师资。

学校定期在市、区图书馆等公共区域举办美术、书法、摄影学生作品展，每年面向社会、周边学校举办枫叶小学英语特色展演，积极融入社区，服务于社区。

特色之十：三维培养

三维培养即培养学生英才之心、英才之能、英才之行。

目标明确清晰，育人成果显著。

英才之心：忠孝之心；博爱之心；平等之心。

英才之能：心理健康；习惯良好（文明、阅读、守时、思考）；英语特长，文化基础扎实。

英才之行：情感健康；思想自由；行为规范（懂礼仪，守规则，讲诚信，会合作）。

为学生未来成为枫叶教育培养的精英人才奠定良好的素质基础、习惯基础、能力基础。

Design Concept: I love my school.

Designer: Joe 刘佳宝from Class Two, Grade Seven设计理念: 我是按校园画的，其他是我们学校的建筑。

Design Concept: I draw according to our school.

I draw some unique buildings.

Designer: Nancy 刘南希from Class One , Grade Six设计理念: 枫叶代表枫叶学校，我们像蒲公英一样自由地生活学习。

Design Concept: Maple leaf represents our school.

We live and study freely as dandelion.

Designer: Tom 乐启乐from Class Two, Grade Seven设计理念: 海鸥叼着一片枫叶。

枫叶改变了我，我会更加努力地回报枫叶。

Design Concept: The sea gull held a maple leaf.

The school changed me and I will repay our school.

本次设计大赛展现了枫叶学子们的风采和能力，放飞了孩子们的激情和梦想，丰富了校园文化生活。

孩子们都乐在其中，很多孩子还纷纷表示希望以后能多一些类似的活动。

This competition showed students ' style and ability and flied their passion and dreams.

It also enriched the campus cultural life.

All the kids had a lot of fun in this competition.

Some kids said that they hoped we could hold more activities like this.