你最想了解的国际部真相

临近中考，一部分有留学意向的家庭在备战中考同时也已经开始考察了解各种国际课程。

3月起，成都各个公立高中国际部或国际课程学校，就将开始一年一度的招生考试了，近期有不少读者留言希望了解成都的国际课程。

决定留学大方向后，名目不同的国际课程怎么选择？不同的课程各有哪些优势和特色？怎么选才能最适合自己的孩子？为此小编采访了3位孩子已经就读国际课程的妈妈，分享她们在升学路上的经验和选择，一家之言，仅供大家参考。

1为什么高中选择就读国际课程？

美高S妈：主要是对于国内应试教育的理念不太认同，我们孩子经历的当下教育，过分追求分数，而太缺少对于孩子人格的塑造，精神的磨练，人文的修养和对理想的追求。

国际课程提供了不一样的批判性思维学习，让他们更有思辨能力；国际课程的通识教育，对孩子的动手能力和综合素质锻炼更全面；而且全英文学习，为以后就读国外大学，提供了很好的衔接。

我自己的一个明显的发现是，现在就读国际课程的学生，很多来自高知家庭，他们的家长都具有很强的信息收集能力，有自己的主见和判断，在有经济承受能力的情况下，愿意支持孩子在世界范围内选择好的大学。

这与早些年留学大部分是富二代学生的情况，已经大不相同。

9中国际部H妈：我个人觉得国际课程是适合普娃走留学之路的比较好的选择。

当然7中林荫、成外普高的牛娃请随意。

牛娃可以一边搞定普高GPA一边搞定标化成绩。

的确，成都479包括成外的国际部极少藤校录取，不仅与北京上海深圳国际部华丽丽的录取名单没法比，也与7中林荫、成外、实外普高曾经获得的哈佛、斯坦福等名校录取也有不小差距。

但是，能够进入常春藤的普高牛娃，对大多数孩子来说，基本没有可比性。

这些牛娃无论在哪个学习环境，都能够取得出色的学期成绩和英语标化成绩，他们的优秀是不太可能复制到普娃身上的，所以，我们在考量留学的时候，首先要明确自己孩子的定位。

普娃的学校选择，建议主要看几个因素：

1）仔细分析你的目标高中，中等生的入口成绩和出口录取，比如，能考进7林平行班的同学，在初中一般都是优等生。

普娃以比7林少20分左右的成绩就能上国际部实验班，有可能你的孩子和7林的同学申请到的海外大学是一个层次的一流世界大学，这就是国际部与普高的区别。

2）读国际部肯定不会保证让你的孩子上哈耶普，因为这更多取决于孩子自身的学术实力、综合素质和成长潜力，含有很多偶然因素，

但读国际部，相比普高的课程，也许更能挖掘孩子的特长，也能更好衔接国外大学全英文的授课、论文写作和团队讨论等。

2国外读高中和国内国际课程该怎么选？

美高S妈：站得高，看得远，才会有格局。

去美国留学，是想让孩子接受不同的教育思想的启迪，站上一个更高的台阶。

在国内读国际课程也要花几十万，那我不如送孩子出去读高中，不仅上的是原汁原味的国际课程，语言环境更好不说，还有当地学籍的录取优势。

打算本科出国留学，申请美国高中肯定是最佳选择，首先美国名校资源多呀，优质美高学生进入大学藤校的机会比国内国际高中的学生多多了；

而且，美国高中才是正宗的通识教育嘛，孩子得到的锻炼更全面......在名校对中国内地招生越来越紧缩名额，条件越来越苛刻的现在，美高确实占优势。

当然，经济条件也是很重要的因素。

美国读比较好的私立高中，预算基本在每年50万左右。

9中国际部H妈：陪伴很重要。

一方面我舍不得15岁的孩子，就远渡重洋求学。

另一方面，孩子自己也没有准备好。

高中要出去留学，从初一甚至小学就要开始做英语方面的积累，否则孩子出去难以适应全英文教育。

另外没有家长的陪伴，对孩子的自主学习能力和心理承受能力是一个很大的挑战，不同文化的冲击，价值观的差异，包括与住家的一些矛盾等等，

身边有朋友孩子经历这些，总结说，高中出去，除非自律性和心理承受力都较强，最好要有父亲或母亲的陪伴。

我们没办法做到家长陪读，所以没有考虑国外读高中。

3北上广就读国际课程和成都就读录取差异巨大，为什么在成都读？

9中国际部H妈：我们当初选择国际课程时候，上海的女友就推荐了她老公就职的上海某国际高中，主打Alevel课程，每年都有牛津剑桥的好些个录取，英国G5牛校录取更是家常便饭。

她有些不解地问我：你们干嘛非得在成都读呀？为了孩子的前途，你可以全国范围择校啊。

北上广的国际课程，的确领先太多。

成都毕竟从地域环境和教育理念，到课程和师资都有不小的差距。

但是，北上广等地的国际高中，要考也是不容易的，门槛都比较高。

我大学同学在很牛的北京十一学校当老师，她介绍，北京重点高中的国际课程，中考竞争激烈不亚于普高本部，有的录取分数还高出很多重点普高。

成都孩子去考，除非特别优秀，真不见得能考上。

我们家普娃，还是留在身边吧，也只有3年时间陪伴了。

美高S妈：个人观点，去外地读国高不如直接去国外读，反正都要离家自立嘛。

4成都高中国际课程第一梯队有哪几家？

9中国际部H妈：成都家长圈普遍认为：9中国际部、成外AP中心、7中国际部属于第一梯队。

我们2017年3月考试时，9中国际部、7中国际部的录取要求都是“中考重点线上20分可以进平行班，重点线上40分进实验班（IB班）”，成都外国语学校AP中心，则要求是重点线上10分平行班，重点线上30分进阶班，重点线上50分高起点班。

三个学校各有优势：9中IB课程是不少家长和学生情有独钟的，是国际认可度很高的课程，申请国家没有什么限制，出口大学录取也不错。

成外最大的优势，是与南京外国语学校等是同一个国际课程管理方，这给他们提供了全国范围内的优质师资输入，10多位外教队伍比较稳定。

7中的中西融合式课程结合中外课程优点，可以接受高二甚至高三从普高转学国际课程。

但从实际情况看，我家从公立初中毕业的孩子，与成外实外初中三年英语听说读写全面强化的学生相比，语言方面大大处于弱势，就读成外AP中心的话，语言基础是劣势。

4中国高主打英联邦国家体系的A-LEVEL课程，招生规模比较小，一般不能住校。

我们直接就没有考虑。

5选学校最重要的是选课程还是选外教？

9中国际部H妈：从生源来说，7中牌子响，毕竟有四川最好中学的名头，很多家长孩子都是冲着这个牌子来的。

7系初中（7中育才、7中嘉祥、7中初中等）的很多优秀学生，一般会毫不犹豫选择7中国际部，更多的是7系的教育理念和管理方式的认同感。

9中国际部在家长圈子口碑很好，不仅因为也有名校基因，更多是课程更完善，既有IB也有AP。

7中和成外都有10多名外教，9中只有几个。

对此，家长们有两种不同看法：一种声音，坚决选择外教多的，觉得语言环境太重要了。

一种声音则是，不要盲目迷信外教，其实有海归背景的中教，可能更能帮助学生锻炼好听说读写，因为他知道，中国人容易在哪些环节犯错。

最好根据自己孩子的具体情况，有针对性的选择最适合孩子的学校。

例如，外语类初中的孩子，去成外AP中心就很对口；更认同IB教育理念的，可能就更喜欢9中国际部。

我们自己的经验是，课程比外教重要。

实话实说，外教当然也是国际课程非常重要的因素，但是成都的区域特点，决定了，不可能有北上广那样充足的优质的外教师资。

与其只是比较外教数量，不如仔细分析各个学校的入口和出口录取数据，口碑好的肯定有它被认同的理由。

就不必纠结于外教这一个因素。

7中嘉祥国高Z妈：我们作为家长，最初选择嘉祥国高是因为只有嘉祥国高有专门的国际艺术班课程，而刚好我家孩子，也是要走艺术留学这条路。

但对家长来说这也是一个比较大的冒险，因为艺术课程设置对嘉祥也是全新的开始，学校的办学经验也不是很足，很多东西是在摸索过程之中，但我们最终选择相信嘉祥的办学能力。

正式学习后，发现艺术班的学生相比常规班学习习惯还有差距。

于是就和学校沟通想换班，学校对此事非常重视，面对面听取家长的诉求和换班的原因。

学校提出了相应的条件，如果在半期考试中，学生能够达到常规班各项课程的分数要求，各科老师要对孩子未来学习做一个评估后，方可换班。

现在看来换班本身是一个很正确的选择，孩子现在需要同时兼顾好校内的常规学习和校外的美术学习。

嘉祥对学生的日常管理比较严格，而刚好孩子目前正处于青春期状态，我们也希望学校管理严格和规范，这方面嘉祥符合我们的选择。

但同时老师方面，对每个学生个体的关注度很高。

尤其是对家长提出的每一个需求和问题，都非常认真地去思考和对待，并及时的给予回馈，我觉得在公立初中这方面感触不深，进入国高以后，能够感受到了个别化的教育关怀。

6为什么不选择语言环境更好，课程更原汁原味的国际学校？

9中国际部H妈：首先，成都正宗的国际学校非常少。

而且入学要求严格，必须学生是外籍，因为这些学校是针对在成都工作生活的外籍人士而开设的，你不是老外，也没有海外国籍，你连报名资格都没有。

孩子的小学同学，为了初中就读国际学校，父母花了很大功夫，从小家里就配备了2位菲佣，随时与孩子英文交流，获知需要外籍之后，家长迅速想办法给女儿搞定了一个小国的国籍，

然后顺利就读这所“成都国际学校”，同学全是老外，的确生活环境和学习课程都做到了原汁原味。

现在这位女生已经在美国高中就读。

也了解了一些其他私立国际学校，要么开办时间不长，要么大学录取一般却收费较高。

有的国际学校入学门槛较低生源质量不太好，宣传夸大其词，甚至闹出过把学生获得世界名校的面试，当做名校的录取来发放喜报的笑话。

我们就没有考虑了。

7中嘉祥国高Z妈：对于国际学校我们没有做更多的了解，有时选择太多，对家长来说是有选择障碍的。

我们对比了两三个学校，很快的做出了一个简单的判断，没有太多的纠结和挑选。

这可能和每个家长的性格有很大的关系，有的家长喜欢了解的很细致，但对于我们来讲，了解大概就行了。

孩子的成长和进步，学校固然重要，但更主要的在于家庭和孩子本身。

7担心国际部的生源质量，学生都是成绩不好的吗？

9中国际部H妈：其实这是一个片面的认识。

我们在考察7中和9中国际部时发现，国际部有不少7中育才、7中嘉祥、七中初中的优秀学生，7中国高从7中林荫、4中文庙高一、高二转学过来的学生也为数不少。

参加9中国际部的毕业学生分享会，一位初中就读7中嘉祥的学霸江同学就讲到，当初他初中毕业选择国际课程，班主任无比痛心疾首地说：你是自毁前程啊！

学渣才去读国际部！“说我们是逃避高考的胆小鬼，这是一个普遍的偏见！”

他在国际部的同学中有9中普高宁夏校区的年级第一，有数理化超强的学霸，有文科理科全能的才女，这些优秀的同学选择国际部，只是选择了另一条路，在世界范围内，选取适合自己的优质学习资源而已。

因此家长要了解目标学校的入学门槛，门槛高的学生整体生源质量示有保障的。

我们孩子2017年入学时，9中国际部录取的最高分是649，进7中林荫实验班的水平。

IB班平均成绩是610。

7中嘉祥国高Z妈：嘉祥艺术班的学生，从现在的情况来看的话，确实对成绩要求不算高。

可能艺术班的学生确实有这么一个问题，我觉得学校也会在未来的招生上，会有一个新的思考。

常规班就目前来看，整体的学习氛围，学生的状态，包括对自己孩子学习情绪的观察，目前的呈现还不错。

国际班的课程安排、学习方式和原来的小学、初中有很大的不一样，对孩子来讲也是一种崭新的体验。

从孩子身上看出，她还是比较喜欢现在的学校、老师、同学，也就证明学校的教育是值得认可的。

8国际部会不会学习太轻松？同学间会不会攀比物质消费？

9中国际部H妈：全英文授课的国际部不是那么好读的。

高一一开学每天就要过关200、300多个单词；IB学生熬夜赶作业、写英文论文，一天睡6个小时是常事。

而且，实际上国际部的学生，真正学习时间只有2年多，高一就要考出理想的标化成绩，高二结束后就马上面临大学申请的文书准备，还要坚持做大学看重的个人活动

，这样算下来，任务相当繁重，老师说，读国际部，是选择了一条比高考更加艰辛的道路。

家长和学生，都要做好吃苦的准备。

攀比物质的情况也有，但基本是个别现象。

7中嘉祥国高Z妈：我觉得攀比这个问题还是在于家庭，不在于是学校带来的影响，如果家长从来给孩子所倡导的就不是一个攀比的心态，那孩子进入这样一个环境后，也可以正确面对。

因为不管是在国高还是普高，其实都存在攀比，这个没有明显的差别，最重要的还是家庭教育。

孩子世界观，和人生观的建立，一定和他的父母有极大的关系，父母一定是孩子人生中永远的陪伴者和榜样。

9TIPS：给家长和孩子的建议

9中国际部H妈：1）决定孩子留学前，最好给孩子报名参加一次海外游学课程，一定要孩子亲自体验了，真心想留学，再来选择国际课程。

否则只是家长一厢情愿，孩子中途反悔，就没办法了。

毕竟留学之路开弓没有回头箭。

2) 在考察国际课程的过程中，各个学校的开放日比较重要。

建议家长和孩子一定要参加，零距离考察学校的硬件设施、软件配置和在读学生素质。

每个学校的宣传都会做得很漂亮，真实状况，则需要家长擦亮眼睛真实感知。

3)在各个学校官网查看历年录取成绩，一定要重点比较中等学生的情况，看学校的实力，比较少数牛娃的个别录取是不科学的，我们普娃的家长，更关心中等生的成长空间。

4）尽量找到正在就读某国际课程的学生和家长，了解学校真实情况。

选国际高中，除了选课程、选管理，同时也在选择孩子长达3年的同伴，同学环境，从某种程度上，比老师给予的影响更大。

与优秀的人在一起，你也会变得优秀，就是这个道理。

5）特别提醒各位家长和同学，如果定下目标就是国际部，那必须要加入各个国际高中的招生QQ群，在里面有老师随时解答疑问，也有关于国际部的自主招生的模拟试题提供下载。

强烈建议娃娃一定要做做这些模拟题，提前感受一下试题难度和考题模式。

像成外AP中心，直接数学、物理卷子全部都是英文题目，如果你连题目都看不懂，怎么考试？还有英语，它们与中考英语的差别，那是相当的大。

7中、9中的英语科目，基本都涉及到雅思、托福的难度和题型，没做相关准备，孩子看到卷子就蒙了。

一般考试科目都是英语、数学、物理，有的学校要考化学，今年据说有学校增加了语文的考试。

对英语科目和面试都有最低分数要求，因此建议在英语和面试准备上多花些功夫，数理化就按照中考的节奏准备，基本就差不多了。

7中嘉祥国高Z妈：

我觉得我没有更多的建议，因为每个家庭和孩子都不太一样，家长最重要的是要了解自己的孩子。

什么样的选择都会给孩子的未来带来挑战。

国际学校的学习也不是通罗马的唯一途径，也有可能是死胡同。

家长给与孩子的帮助是多方面的，国际部的学习只是选择之一。

如果读普高，也是很好的选择。

因为普通高中教育出来的孩子，有非常多优秀的孩子，他们未来的发展也是多元和全方位的，完全不需要把国高和普高的孩子进行对比，大家都是在同一个起跑线上成长，进步。