SAT阅读备考经验分享

正文作者：人大附中M同学

一、Introduction

我中考后才决定出国，在高一升高二(2016年)的暑假开始接触SAT。8月中开始上课，10月首考1530分，2017年1月二考1570分，结束了SAT考试。很荣幸受曾理老师委托，在这里分享我的SAT阅读备考经验。

总的来说，我认为阅读如果想拿高分一定要靠读书。我从小到大一直依靠读书学习英语，这样一不会枯燥，二能够增加词汇量，并且通过读书认识的词知道怎么用。然而对冲刺阶段的同学而言，可能不会有时间大量阅读，我认为可以更有针对性地准备。同学们可以对真题和可汗的文章精读，这会对阅读有一定帮助，但最好也要进行一些补充。补充的文章难度应该自己调整，但是不能低于真题的难度。最好能找一些出处和这些真题文章相同的节选或者原文，这样能够更有针对性。

二、学习心得

阅读的难度经常由词汇问题导致。对于文章中好多词不认识的同学们，背单词当然是有用的，也是必要的。如果觉得词汇是问题，我建议背单词。可以找一本单词书去背，也可以自己总结单词去背。我在初中时背过托福和SAT单词（当时没打算出国但不知道为什么给背了）。此外，我觉得可以背巴朗3500，这本书的难度和量都是够的。当然也可以从简单点的开始，视自己情况而定。背单词其实没有什么技巧，我觉得按照自己习惯的方法就好。考试的时候如果遇见不认识的词，直接忽略不计跳过。如果不巧考了这个词，那根据上下文把选项带进去，看看哪一个最好。如果词和选项都不认识，那就听天由命吧，没有人能帮忙了。

还有一个常遇到的问题是对文体的熟悉程度不够，也就是说每个词都认识，但串起来就不知道在说什么了。首先，要弄明白自己哪种文体错的比较多，然后有针对性的去练习。小说可以看一些偏难的小说节选，比如Virginia Woolf，Nathaniel Hawthorn；历史重点看看Declaration ofIndependence，Constitution，Federalist Papers，以及Founding Fathers的其他文章，还要去了解美国的一些价值观，看看美国的建国历史和历史中重要的话题，这样读文章时很快就能get到它到底想讲什么问题。科学和社科可以找一点新闻，多看看我觉得会有好处。我的实战经验是问题一般出现在历史的那篇文章里，往往是因为对句型句式不够熟悉。毕竟是一两百年前的文章，写作风格多少是不一样的。我觉得要对长句子进行结构分析，在练习的时候弄明白每一句具体在说什么，这样考试的时候会形成语感，会对理解有帮助。长句子可能对每个人也不太一样，但应该是那种读到句子末尾时已经不知道这句本来想说什么，或者这句话的开头是什么的句子。只要自己觉得长，并且不好分析，就是一个需要重点去看的句子。

对于英语不错、但卡在中等偏上分数（大概平均每篇错1-2题）的同学，可以挑战一下Englishliterature或者English language的阅读。这两门AP的阅读部分很像SAT阅读升级版，literature会考验不能完全懂文章（或者是诗）的情况下做对题的能力，language的文章更长更难，词汇量的要求也更高。做过更难的之后，阅读能力会有大幅上升。这就好比学了SAT看托福，简直不是一个难度的。

三、练习心得

练习时首先要对自己有信心，这是最重要的。CB出题的时候其实是怕我们学生的，万一我们发现他的题有问题，他这一套不就白出了嘛？所以他们出题的时候，一定会往选项里去弄一些不可反驳而又不是很明显的错来。做题时一定要坚信选项里有埋在里面的错误，而我们的阅读考试又是evidence based，也就是说所有的证据文章中必须有。所以每次练习时，可以把每道题的每个选项的证据找出来，并把行号标在选项旁边。如果四个选项都能找出确凿的证据，这道题一定不会错。老师讲题的时候，就相当于替我们找了evidence，所以会觉得清楚好懂。考试或者模拟的时候，有时候着急找不到证据，就会觉得混乱。但平时训练自己找证据多了，考试的时候也会想着找证据，不能只凭印象，这会提高正确率。当然，考试的时候，也不能太纠结。找了半分钟到一分钟都找不到证据的题就不要再找了，不然太浪费时间。

对于每一种文体，都有要关注的重点。对于小说和历史，重点要抓情态词，也就是那些有作者、叙述者、或者小说人物感情色彩的词，这对把握小说的整体内容会有帮助。读小说比较重要的是要有代入感，要设身处地去思考，去理解主人公或者叙述者的思维方式。不过考场上如果觉得来不及，也可以只抓情态词，做题应该是够的。科学和社科文章对于习惯英文授课的同学来说应该轻松一些，因为专有词汇都不用去记，天天上课以及自己读课本时都相当于在练习科学文章的阅读，甚至课上涉及过文章的内容。对于其他同学来说，要多了解数理化以及生物和地理的专有名词，去了解英文是怎么介绍科学原理的。

一定要认真对待每一套真题或者OG。现在SAT真题数量并不多，所以拿到完整的一套题时，尽量找出一个多小时去做模拟，并自判。在练习过程中，每做一篇阅读一定要计时。做真题的时候，尽量整套一起做去计时。我记得平均一篇阅读可以用11-13分钟，但自己练的时候，一定不能真的给自己那么长时间。我在计时的时候有一个感觉，就是考场上做题速度会变慢，不仅要涂卡，经常还会因为特别想让正确率高就控制不住的放慢速度。所以我练习的时候让自己尽量快一些，这样上了考场才不会做不完。由于练习时不用涂卡，时间必须要压缩。做单篇的时候最好把时间把控在每篇8-9分钟以内，然后反复练习去适应。我当时练习时最快能6-7分钟做完一篇文章，最慢也不会超过10分钟。如果某篇阅读是第二遍去做，那时间更要压缩，并要要求自己不错或者顶多错一个。毕竟看过文章会节省很长时间。整套练习时不能用满65分钟，一定一定要55分钟内完成。

四、几点重要提醒

1. 如果幸运的见到了读过的文章，千万不要激动！！还是要认真读文章，否则会错的更多！！我有过亲身体会！！！
2.不要自己给文章定一个主旨，尤其是历史文章。了解美国那时的人们怎么想很重要，但是不能只凭经验做题。有的时候CB不按套路出牌，来一篇意见相反的文章，再用既有的知识就会错的很惨。
3.有人会按照一定的顺序去做题，但是我觉得其实无所谓。自己习惯怎么来就怎么来。

曾理老师评论

M同学是一位优秀的学生。不是因为她考出1570的SAT高分,而是因为她拥有学习方法,加上严格的自律和刻意练习，使她在各方面都很顺利，显得极具规划性。再好的规划，都需要坚定的执行力去实现；许多学生正是因为缺乏学习方法、缺乏练习目的导致多任务积压，无法执行规划，导致每次出分后都要被动的重新规划。与此同时，父母看到孩子每天学到很晚，甚至睡眠不足，但考试不出分，既心疼又着急。

别人的经验很难复制，但我希望这篇文章可以鼓励更多学生立即行动：1）如果之前没有充分积累词汇，现在就要开始无条件的背单词并坚持下去；2）如果之前没有阅读量的积累，现在精读OG/可汗阅读里的文章、熟悉经典美国历史文档也不晚；3）如果之前只是惯性刷题，现在就开始对自己提出明确的练习要求，并在练习中给自己设门坎，练完后仔细总结，最好标记出每道题正确选项在文章里的依据。对那些已考取不错分数但继续备考的学生而言，不要囿于反复操练答题技巧，要有意提高阅读难度，配合更苛刻的练习要求。父母可以保障后勤，助教可以早拍照晚汇报，老师可以答疑解惑，但学生却必须在考试中独自面对不确定性——自律和超越自我是前行的内在动力。

找信任或喜欢的老师沟通或寻求帮助是强化信心、改进学习效率的好方法。清晰描述问题、主动寻求帮助也是面向未来的竞争力。找老师“补课”并安静等待老师排课只是初学时期做的事情；随着学习的深入，老师更应该是讨论问题、提供建议和帮助的伙伴。回顾刚刚过去的2017年，凡在备考过程中与我构建良好互信、互动关系的学生和家长，90%以上的实现了考分目标，至少是文法单科分数。给M同学上课伊始，我发现TA习惯性依靠语感做SAT文法题，并且这个习惯相当强大。这给我的教学带来挑战。我为M同学专门设计了训练环节，我把OG文法里的个别文章下划线和选项全部去除并重新排版，打印出来让M同学修改，然后拿出原题与其讨论哪些题目可通过语感识别，而哪些题目语感无法触及，进而讨论针对语感失灵的题目该怎么办。在教学过程中，我还使用了其他方法。最后一次课，M同学拿出学校外教老师布置的一篇论文作业，我们坐在一起用SAT文法原则修改，仔细体会这些所谓的“规则”到底对写作有何改善。这种知行合一的学习方式加深了M同学对文法的理解。最终，M同学SAT文法390。但我只承认能助力到370，在这个意义上我沾了M同学的光。

这是家长、学生和老师彼此信任、共同努力，最终双赢的典型例子之一。最后必须感谢M同学的妈妈，上课期间她非常支持我的工作。在此，向M同学的妈妈表示衷心的祝福。