诺德安达家长访谈：从公立转到国际学校，天性决定孩子的教育方式

上海诺德安达双语学校是上海国际学校圈一颗冉冉升起的新星，成立于2016年的诺校隶属于诺德安达教育集团。在诺德旗下的学校，12.5%的学生在IB考试中达到了40分以上的高分，并被剑桥、牛津、哈佛、斯坦福等大学入取。

但因为成立时间不久，诺德安达双语学校还有很多不被公众所知的信息，也因为“网红学校”的说法让众多家长裹足不前。那么诺德安达究竟是怎样的一所学校？

1.公立转私立之路

Q1 ：孩子已经在公立小学读了四年，为什么要转学到国际学校？

A ：之前在的公立学校是体制内抓得比较紧的一所学校，各方面要求比较严格，教学要求和目标相对标准化，反复练习强化的作业比较多，相对来说条条框框也比较多。但我们家的小孩不是那种按部就班的，活泼开朗有主见，表达欲也非常强。

对这样的孩子，虽然老师都相当负责任，但班级学生人数多，学校无法提供个性化和差异化的教育，给孩子自我探索和挑战的机会也比较有限。所以我们想可能这种教育体系不太适合我们家小孩。

而且像他这个年纪的孩子把时间大多放在应试的学习上去了，没有时间做别的事和尝试别的东西，我很担心在上了高中或者大学以后，他还能不能保持好奇心和长久的学习动力。

从公立转到国际，不是逃避竞争，而是认为有更合适孩子天性的教育方法。所以后来是差不多在四年级开学以后正式考虑转到国际学校，因为四年级以后就是五年级，要考虑小升初之类的问题。如果要走国际化教育路线，就没必要去费精力准备小升初考试等等了。

Q2 ：那您是怎么给孩子选择国际学校的？

A ：我们首先排除了那些竞争很激烈、比较鸡血的学校。如果要在这样的学校里学习，那我们宁愿留在体制内学校。所以我们选择的学校都是不怎么鸡血、没有淘汰制、提倡全人教育、鼓励孩子个性化发展的学校。

我觉得教育孩子要放长线，没必要在孩子还小的时候就把他扔在这种竞争环境里。所以最后筛选下来是准备了包括诺德安达在内的两三所学校的面试。

Q3 ：这些国际学校的面试是怎么样的呢？

A ：印象比较深的是诺德安达的面试，大人和小孩是分开的。小朋友的面试是被老师带进一间教室，要求先用英文做自我介绍——这个介绍材料是事先写好交给学校的，所以在面试的时候相当于复述一遍；英文自我介绍之后，老师会让孩子自己在原版书里挑一本来朗读；然后还有一些类似脑筋急转弯的不太难的数学题，是抢答性质的，看小孩的反应力。整个过程大概一个小时左右。

家长的面试是和招生办老师的面谈，因为诺德安达比较注重家长的教育理念和学校的契合性，所以主要是谈一些教育相关的内容，比如以前在公立是怎么样的，为什么要转私立，家长教育理念是什么之类的。

Q4 ：为什Q4.为什么最后选择了诺德安达？

A ：诺德安达的宣讲会给我的印象非常好。在参加诺德的宣讲会的时候，感觉这个学校的组织比较有序，学校对自己的定位很明确，而且传递给家长的信息都很准确和清楚；而且诺德虽然保留学籍，可以参加中考，但不是那种两条腿走路的学校。学校里的运动、艺术设施都很完善，小朋友们的作品都陈列在走廊上，我觉得这是一个做教育的环境。

比如说诺德安达的美术课，他们会花一个月的时间去学习一幅作品，给小朋友足够的空间去了解这个作品的背景、艺术家的理念等，而不是急于要教育小朋友该画成什么样。这个教育理念很打动我，因为我觉得教育就是慢热的，他们的教育理念和我的非常契合。

综合每一点来说，我觉得诺德安达都是不错的，所以面试通过后就直接去了诺德安达。

2.揭秘诺德安达

Q5 ：小朋友自己对诺德安达的评价是怎么样的呢？

A ：他自己说的，第一，伙食好。那时候让他转学，他第一个问题是那我吃得好吗？诺德的走读生管中午一餐，但是上午和下午都有点心。

另一方面是之前的学校待了4年，朋友比较多。刚去诺德安达的时候可能没有比较亲密的朋友，但是因为他性格比较开朗活泼，下课一起踢个球一起玩，很快就能交到朋友，所以现在这方面已经没什么问题了。

Q6 ：刚进入诺德的时候有感觉到什么挑战吗？

A ：挑战是有一点的。比如诺德安达有万圣节，课程和作业大量围绕万圣节展开。但是我们之前没怎么过过万圣节，对这方面不太了解，因此课后自己花了点时间熟悉背景及文化。

其他的其实都还好，因为我们之前也很注重对孩子的多元文化的培养。一起旅行去过十几个国家，都是一些文化差异比较大、文化特色比较明显的国家。

而且每次去旅行之前，我们都会买几本关于当地文化的书，在去之前就开始读，这样我们到了这个国家以后，他就能把看到的东西和在书上读过的东西结合起来。

我们的家庭教育和学校教育是很契合的，所以他没有什么特别不适应的，反而是找到了一个如鱼得水的地方。刚进入诺德一两个星期，他就跟我说，以前在学校感觉时间很长，但是现在感觉是度日如秒。

Q7 ：诺德有什么比较特别的课程设置吗？

A ：诺德安达的语文课是将沪教版教材内容重新排列的，也是主题式教学，相对来说比较开放，作文什么的比以前学校要少一些，但每次写作之前都会给与孩子充分的时间，体验要写的内容，并用自己拍摄视频或表演的方式来整理思路。

数学的话也是沪版教材。但老师有的单元前会摸底，对于知识点已经掌握了的孩子，可以不参加基础课程，组成小组完成挑战题。反过来，比如上语文课默写的时候，一些纯外语的孩子默写可能会比较困难，那么在默写的时候，老师可能会降低标准，把默写变成抄写。老师会平衡不同孩子的学习程度，有一些区别化对待。

而且诺德安达每天都有体育课，每周还有一次游泳课。诺德是2节课连着上，但是中间有半个小时，这半个小时是一定要出教室的，我们家小孩通常是去踢球的。这点不像公立，下课十分钟，上个厕所时间就没了，顶多能在在走廊里走走。

Q8 ：进入诺德到现在，小朋友在学习上有些什么变化吗？

A ：在公立学校的时候可能要盯着孩子写作业，因为他的自觉性还是比较差的。现在的作业量就小多了，而且作业比较有意思。比如他每天阅读原版书籍以后，还要做一些阅读笔记，或者做个PPT、海报、插页等等，这是一个输入和输出的过程。

而且有些作业会有presentation，老师说你们自己来上，自己想一些topic，做个教案，然后在班里竞争，选三四个学生当老师。孩子们都很积极踊跃，自信心和表达力都有很大的提升。

这种作业开放性多一些，学习的内容也会多元化一些，能培养孩子的思维，对未来解决问题的能力也是有帮助的。所以虽然这种作业也要花2个小时，但是抄2个小时和自己思考2个小时的价值是差很多的。

诺德安达教学上还有一个激励机制，会有一个根据小孩品行来记录的红绿dojo，每周绿色dojo最多的小朋友可以得奖；还有每周读满５本书的小朋友可以上台领奖状，教室里也会有照片贴上去，显示谁读满了５本书，所以我们家小孩每天都读得很开心；另外，他们每周有个年级活动，所有班级的小朋友在一起参加活动和颁奖，根据品行来评定获奖的人，鼓励品行教育，而且从来不给考试排名。

Ｑ9 ：诺德安达学校不给成绩排名，家长们不会担心吗？

A ：可能我们心大吧，至少老师是有计划的在教，而孩子只要上课有足够的参与度，课后对学习的内容能有多形式的输出，那么最后到什么水平都是大家都已经尽力的结果。总的来说，我对诺德安达的教学安排有信心，对自己孩子的学习能力有信心。而且每个孩子都有自己不同的长处和发展轨迹，所以我也不在意他的排名。

3.家校沟通

Q10 ：诺德安达学校方和家长的沟通是通过什么方式呢？

A ：诺德安达是用邮件沟通的。比如最近一两天小孩子有什么问题，老师会先自己看一看，能自己解决的就不问家长，但如果觉得这个问题有点大，就会发邮件和家长沟通。日常基本不会打扰家长，比较省心，感觉有点像我们小时候，没有老师经常来找家长。主要基调还是要建立家长和学校之间的信任、家长和孩子之间的信任。

而且诺德安达有集中的家长会，一般来说，家长会是一个学期一次。也有一对一的家长会，不过不是强制的，可以预约老师面谈。

诺德安达还有一个公开的沟通平台，每个人都可以看，老师会把一些课堂或者活动的照片发上去。每周一会把这周要学习的所有科目的教学大纲发上去，全部列清楚给家长看。每周四会把周末要写的回家作业发出来。因为很多作业都是一周的，比如这周发作业，下周三交上来。这种方式对孩子的时间管理能力有要求，我们家的小孩就还需要盯一下，现在我们在家给他贴了一个周计划表格，记录他每天的进度。

Q11 ：诺德安达有没有家委会？是什么样子的呢？

A ：诺德安达是有家委会的，做了蛮多年的，而且他们响应速度非常快。比如上次某国际学校的食品卫生事件，当天晚上校委会就发了消息，说了学校的餐品供应商等相关信息。然后第二天家委会就派了代表和学校一起看了学校的厨房。

家委会会周期性和学校领导层进行会议，集中反映问题并提出建议，并有详细的会议记要分享给其他家长。又如学校是在一条断头路上，最近学校扩招，学生和车都很多，有一些安全隐患，家委会很快的就形成了一些建议，和学校做了一些沟通，最后的一些措施也做得很圆满。

另外，学校的圣诞嘉年华也是家委会组织举办的，活动非常丰富也非常有序。

后记在采访最后完成以后，我们还问了家长一个问题，就是对那些想要进入像诺德安达这样的国际学校的家庭有什么建议？

家长认为，其实这还是看孩子自己的性格，还有家长自己对孩子的期许。中国现在的机会也是很多的，很难讲这是一个好的选择还是坏的选择。我们不是为了出国才转轨的，出国不是我们的目的，选择这条路只是觉得这是适合孩子的教育方式。

附：诺德安达双语学校信息表