美国学校常态，授课内容学生定

国内主张的学以致用，在国外有着一套完整的教育体系，即：STEAM教育，它的核心正是教会学生应用知识。

近日，在《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中明确提到，学校教育需优化教学方式，促进信息技术与教育教学融合应用，开展研究型、项目化、合作式的学习，引导学生进行思考探究。一句话总结就是，学校需注重培养学生的思维能力和整合能力，即教育要学以致用。而在美国，创新教学方式“STEAM教育”的核心正是教会学生应用知识，与国内提倡的学以致用不谋而合，如今这套创新教育模式已风靡全美国。

STEAM是5个英文单词的首字母缩写：Science(科学)、Technology(技术)、 Engineering(工程)、Arts(艺术)、Maths(数学)。是美国政府在上世纪80年代末期提出的一种教学理念，后演变为知识经济时代一种全球性的科技教育战略。

STEAM教育有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式，它强调打破学科间的界限，主张让孩子自己动手完成自己感兴趣的项目，从中学到各类学科的相关知识。它的核心要点是：1.注重学习与现实世界的联系；2.注重学习的过程，而非体现在试卷上的知识结果。美国名校托马斯·杰弗逊科技高中，一直位居美国100所最佳公立高中榜首。它的各科成绩曾经一度比全美高中毕业生的平均成绩高出200分左右。

托马斯高中有如此高的声誉、学生有如此突出的成绩，奥秘何在？因为它是STEAM教育的有力推行者。

在每年新生入学时，托马斯高中都会组织一场考试，测试的重点不在于学生在初中学会了什么，而是想要了解学生的数学和语言推理能力。托马斯高中牢牢将STEAM课程体系和创新人才培养方式，融入到了教学的每个环节中去。在设置课程时，按照门类来分包括：科学和技术、数学和计算机科学、人文科学、世界语言、艺术、体育。其设置的理念便是用跨学科的方法最大限度地发挥每个学生的智力、技术和情感潜力。托马斯高中的教育模式培养出来的学生，综合素质和动手能力极强。据悉，在2007届毕业的432名学生中，有158名学生获得国家优秀生学术活动半决赛资格，是全美高中中获得此资格人数最多的学校。

STEAM课堂的上课模式也有别于传统的课堂模式，它不仅仅只是教授知识，更多的是基于真实问题的探究性学习，让学生体验、观察和想象中学到知识，从而培养学生在复杂情境中解决问题的能力。在华盛顿一家小学，有一名一年级的小学生发现了一只蛹，就放到书桌上玩。老师发现后，不但没有批评，而且专门找来个瓶子，让这名学生把蛹养起来，还要求他每两天向全班同学汇报一次蛹的变化。紧接着老师还带学生们去参观蝴蝶博物馆，让学生们对蝴蝶的由来有一个比较详细的了解。

单一技能的运用已经无法支撑未来人才的发展，多方面的综合型应用人才应是现代化教育应该关注的重点。也是培养孩子的重要指导思想，而STEAM教育则是对这种需求的最好诠释。