孩子在不同的国际学校中辗转11年，作为妈妈收获了这些

每一种教育都有自己相应的特质，不同体制的教育，都有自己教育的核心理念，而这些理念和特质，都可以让我们看到国际学校的学习、生活情况。今天就为大家分享一位妈妈的择校故事，她的孩子在不同的国际学校中就读，这期间，她收获颇丰，一起来看看她的故事。

这位妈妈由于工作调动的关系，她的女儿跟随他们在国外生活过不同的国家、地区，先后读过六所不同的国际学校，历经国际教育11年，这位妈妈“收获”颇丰。在这个过程中，她还总结除了国际教育下学生的5大特质。

01

关系融洽，善待他人

暑假时间很长，临近开学，孩子们会有一种 “ 暑期综合症” ，不想开学，或者是开学之后需要一段适应时间。我的女儿不存在这种情况，她很期待开学，很期待跟同学在一起。

有一年，返校前一天我的女儿突然叫出来：“哎呀，我太激动了，明天要开学了，又要跟同学们在一起了！”而到了开学那天，他们整个年级更是都处于一种沸腾的状态。这种场面，应该不是所有学校都能看到的吧？

另外，我们也很少听说会有暴力行为、校园欺凌行为的发生。这位妈妈表示，学校对这种行为的处置是非常严格的，所以，自然而然，善待他人就成为了一种本能。

前几天女儿还说整个年级进入青春期，很多同学就不像原来那么好了。我问女儿：“是因为有了矛盾吗？” 她摇摇头：“早上会很高兴，可能到了下午会突然不想任何人来打扰。”

这难道不是当一个人在一个舒适的、信任的环境中的时候一种撒娇的行为吗？

02

发展均衡

国际学校的学生发展是很均衡的：在孩子的眼里没有主科、副科之分，每一个科目他们认为都应该全力以赴地去把它完成。

还有社团活动、体育活动、公益活动等等，有些人参与的多，有些人参与的少。他们觉得所有的这些活动都应该是我生活的一部分，不会觉得这是占用学习时间或是浪费时间。

03

价值观一致

11年里，我陪着女儿经历过这么多的国际学校，学校之间的价值观是很类似的。不同国家的学校虽然是不同流派的国际教育，但是学生的价值观很一致。

有两件事让我印象深刻：

第一件事是发生在女儿五年级的时候。那时女儿插班进入上海一所双语学校国际部，待女儿升到五年级的时候，他们班插班进来了一个男同学，这个男同学非常爱炫耀，从学习到家庭，全班同学为此都非常不喜欢他。

有一次在课堂上，这个男孩又开始在课堂上炫耀了，结果没想到一个班的学生全都跟老师投诉，一致表示不希望这样的人出现在班级里。当时五年级的班主任为了让这个学生能够融入班级，花了相当多的精力和时间。

 

 

第二个件事是关于所谓的“国际学校攀比成风”。我经常遇到到家长问，在国际学校读书会不会很爱攀比？每次则都会告诉那些提问的人，攀比真的不严重，我还没看到哪个学校有攀比的风气。在国际学校，你会感觉到根本没有滋生攀比的土壤。

去年八年级刚开学的时候，女儿的年级要选出一个学生会的代表，当时参加竞选的有三四个同学，其中的两个是竞选的热门人物。在这两个人中，一个在六年级、七年级都曾经是年级的学生会代表，这个女孩子非常外向，跟男同学也能打成一片，跟不同年级的人也都很熟悉；另一个则比较新入校，但是在同学当中的口碑很好。

有一次我开车载着三四个女孩子，听到她们在后面讨论竞选。于是我就问：你们跟那个已经是学生会代表的同学关系特别好，应该会选她吧？然而她们却异口同声地说，我们会选另外那名同学。我问为什么？她们说，因为我们觉得她更合适啊，我们是跟她（已经担任过学生会代表的那位同学）的关系非常好，但是另外那位同学更适合到学生会去工作。

所以，我感觉这些孩子在这一点上比成年人要强，价值观非常好，能够用高于私人关系的眼界去处理问题。他们会选择对的，而不选择关系跟我近的。

04

勇于挑战自我

首先，女儿接受的是IB教育，也可能跟IB教育的风格有关系，它鼓励学生挑战自我。我女儿上星期录了一段人文课的作业，作业是调研一种公共交通工具，展现形式要求是视频。内容没有具体要求，就是要求详细，具体你是想要放什么内容在里面，就看你自己的构思。

女儿他们小组选了地铁这个题目，而且他们讨论以后，因为地铁冷冰冰的，每天拉好多人，所以决定展现风格要幽默和轻松。为了配合这个风格，女儿就自己作词，自己谱曲，自己导演、自己演出了一段rap 。

为什么说对她是一个挑战呢？女儿是一个理科思维的女孩子，总是扎着一个马尾。事实上，在国际学校的女生很少有扎头发的，一般都是梳披肩发，但是女儿拒绝这样去上学。

这么一个孩子竟然做了一段rap风格的音乐？真是想象不出。她却很淡定：你总要尝试一些新的事物。

这就涉及到国际学校的作业，作业宽松自由，一般都是分组的形式，锻炼的是团队合作的能力。分好组，成员分工，也锻炼了同学们的综合能力。另外，这种作业形式，其实也是很鼓励学生的创新和挑战的。

05

 学生的阳光、自信、成熟

国际学校的新生和老生，你只要一跟他说话就看得出来，老生跟你说话，一个个自信又大方。新生说话会有点拘谨，也不太和老师去沟通。

经过这些故事和事例，你是不是对国际学校的学生更了解了呢？